【项目公示】2019年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目拟推荐名单公示


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  • 发布账号:王宇翔
  • 发布时间:2019-05-28
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根据省教育厅关于做好2019年度高校哲学社会科学研究项目申报工作的通知(苏教社政函﹝20193号)要求,经教师自主申报,科学研究部组织专家对项目进行了评审,根据专家评分结果及申报指南要求,拟推荐如下项目至上级主管部门(见附件),现予以公示,公示时间2019528—2019531日。若有异议,请于公示期内与科学研究部或纪委办公室(监察处)联系。

科学研究部联系电话:58139221

纪委办公室联系电话:58139069

电子邮箱:zhaon@njtech.edu.cn

科学研究部

2019528

 

 

附件1

2019年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目(一般项目)

(按申请人姓名首字母排序)

序号

所属单位

申请人

项目名称

1

信息服务部

陈萱

科教结合背景下的高校人才培养模式研究与评估

2

经济与管理学院

陈瑶

新时代背景下江苏工业绿色发展研究——理论机制与实证检验

3

经济与管理学院

崔志勇

南京市农贸市场食品安全溯源体系应用研究

4

计划财务部

丁其根

高校政府会计落地问题实证研究

5

2011学院

董亚楠

大数据思维下高校贫困生的精准资助研究

6

经济与管理学院

杭兰旅

情绪智力理论指导下高校教师情绪劳动策略模型的建构

7

安全科学与工程学院

何卫东

高校二级学院教育教学经费绩效评估研究

8

建筑学院

胡占芳

南京近代城市住宅生产及其机制研究

9

马克思主义学院

江珮

新时代中国特色社会主义生态政治观研究

10

计划财务部

姜良松

人工智能在高校财务管理与服务中的实践探索

11

经济与管理学院

李辉

心理所有权视角的创业团队对新创企业绩效的影响研究

12

校部机关

刘国新

创业型大学背景下推进开放办学的路径与机制研究

13

外国语言文学学院

栾昀

现代西班牙语文化词典研究

14

教学事务部

吕丹丹

教学资源视角下高校学业支持研究

15

教学事务部

马贺

创业型大学背景下协同构建创新创业教育“教赛训”一体化的路径与机制研究

16

校部机关

秦海燕

基于三螺旋理论的校友经济新模式研究

17

先进材料研究院

石媛

国内外创业型大学产教融合的路径与模式研究

18

校部机关

万永敏

创业型大学视阈下校友经济研究

19

校部机关

王洪洲

“放管服”背景下大型仪器设备的采购和使用管理新体系研究

20

图书馆

王雪

多源信息融合的高水平学科预测方法研究

21

建筑学院

杨槿

赋权视角下社区参与乡村振兴的行为演变研究

22

先进材料研究院

喻雯

基于文化视角的江苏高校教师学术评价制度创新研究

23

校部机关

詹妮娜

新时代地方高校科学研究成效评价初探

24

图书馆

张红芹

一流学科馆藏评估与建设路径研究

25

经济与管理学院

张家峰

绿色发展视域下江苏化工产业转型发展研究

26

图书馆

章惠娟

高校科学数据管理服务模式及管理平台研究

27

校部机关

赵宁

构建中国特色哲学社会科学话语体系下的高校新型智库建设路径研究

28

经济与管理学院

周洁

以产业结构调整为导向的新工科背景下高校研究生跨学科培养模式研究

29

图书馆

周沫

基于多源数据的大学排行榜公信度测评指标体系研究

30

先进材料研究院

朱纯欣

研究生第二课堂成绩单制度的探索与实践研究

 

附件2

2019年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目(思想政治教育专项)

(按申请人姓名首字母排序)

序号

所属单位

申请人

项目名称

1

城市建设学院

黄乐

媒介文化语境中的大学生新媒介素养教育有效路径研究

2

经济与管理学院(商学院)

黄祥

情感教育视阈下新时代高校思想政治教育创新研究

3

研究生院、党委研究生工作部

倪丹

供给侧改革视角下研究生资助机制研究

4

环境科学与工程学院

王菲

“创业型大学”建设背景下双创教育与思政教育的有效融合研究

5

药学院

吴雨婷

双创视阈下贫困生就业自我效能感提升实践研究

6

测绘科学与技术学院

张甲田

“网红”现象对大学生价值观的影响和教育对策研究

7

土木工程学院

张文闻

协同创新视角下创业型人才培养机制研究

8

生物与制药工程学院

朱皓

基于框架理论的大学生思想政治教育改革路径研究

9

学生事务部

朱琳

编码解码理论视域下青年流行文化的主流化再造研究

10

海外教育学院

朱永华

应用中华优秀传统文化创新合作办学党建工作----以江苏某高校为例

 

 



 

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